| Сторожея | Дата: Понедельник, 18.02.2013, 22:44 | Сообщение # 1 |
 Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25421
Статус: Offline
| Не знаю почему, но большая часть человечества либо правши, либо левши.
С детства нас приучивают быть однорукими. Еще детьми мы начинаем развивать одну руку, практически забывая о второй.
Но ведь так получается неполноценное и неправильное развитие. И в итоге люди очень много теряют нужного и приобретают ненужного.
К примеру, давайте поговорим о тяжестях. Иногда приходится это делать, не так ли
Так вот, однорукость приводит к тому, что очень часто эти тяжести мы носим более развитой, то есть более сильной рукой.
Да, мы перекладываем ее из руки в руку, но в любом случае сильнейшая рука делает это дольше.
В итоге, через несколько лет это приводит к искривлению позвоночника.
Сходите к опытному массажисту и он вам скажет, что и где у вас в организме криво и на что это влияет.
Вы можете этого даже не замечать, НО …
Это все равно влияет на вас в негативном плане. Ведь позвоночник – это энергетический столб нашего организма. И если с ним проблемы, то это очень серьезно.
Идем дальше.
Согласитесь, что если вы научились писать правой рукой, то можете это делать и левой. Это вопрос времени и практики.
А раз писать левой рукой вы не умеете, значит, те участки мозга, которые у вас за это отвечают – неразвиты.
Более того, учитывая, сколько всего может делать ваша развитая рука, эти участки превращаются в целое недоразвитое полушарие мозга.
Вы ведь знаете, что наше тело поделено на 2 части – и мозг тоже из 2 частей. Правое полушарие управляет левой половиной, левое полушарие правой.
А значит, одно из них сильно проигрывают второму по развитию.
И эта неразвитость влияет на вашу конечную эффективность.
Здесь очень показателен эффект синергии.
(Синерги́я (греч. συνεργία, от греч. syn — вместе, ergos — действующий, действие) — суммирующий эффект взаимодействия двух или более факторов, характеризующийся тем, что их действие существенно превосходит эффект каждого отдельного компонента в виде их простой суммы.- http://ru.wikipedia.org/wiki/Синергия)
Два развитых полушария вместе могут сделать то, что никогда не сделает одно развитое и одно недоразвитое.
Если хотите более точного сравнения, то попробуйте один день прожить, делая все одной рукой – только одной рукой.
Много вы не сделаете – а что-то вообще сделать не сможете, так как без второй руки это сделать почти не реально.
В принципе, так большинство людей и живет в плане мозга. Только они об этом не знают.
А значит, часть решений, которые могут быстро и далеко продвинут вас вперед находятся вне зоны вашего внимания.
Недоразвитый мозг их просто не замечает либо не может сделать.
Вы наверняка знаете, что люди используют лишь несколько процентов своего мозга.
И я точно уверен в том, что если с детства начать развивать обе руки, то этот процент точно будет выше.
Вы сможете быть эффективнее, лучше видеть возможности, будете более целостной личностью, умение делать все двумя руками не раз поможет вам в жизни…
Ну и с позвоночником будет все в порядке
Но что делать, если вы уже не ребенок ?
Здесь очень приятная новость для вас. Наш мозг способен к обучению на протяжении всей жизни. И в 70 и в 90 лет.
И живут дольше как раз те, кто постоянно этот мозг развивает.
И вы все еще можете задействовать спящие области своего мозга, начав их развивать через другую руку.
Вам просто нужно начать делать неразвитой рукой то, что делает ваша развитая рука – чистить зубы, пытаться писать, держать ложку…
Да, как маленький ребенок, с нуля, с азов.
Может быть, вы не достигнете такой же виртуозности, но цель то не в этом.
Через вот такие простые физические воздействия вы начнете задействовать спящие зоны своего мозга. Они станут более развитыми и начнут работать на вас увеличив вашу эффективность.
И тогда вы сможете задействовать эффект синергии, то есть делать то, на что раньше были неспособны.
Что же – про теорию двурукости вы теперь знаете.
Так что завтра начинаем чистить зубы левой рукой
Или правой, если вы левша.
А если у вас или ваших знакомых есть дети, дайте им вторую ложку. Они сами разберутся, что к чему !
Автор: Алексей Лукьянов
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
