|
Исцеление воспоминанием
| |
| Сторожея | Дата: Суббота, 14.04.2018, 14:07 | Сообщение # 16 |
 Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| Триада 6
Мать и отец хотят развестись.
Ребенок общается и с отцом, и с матерью.
Пара хочет развода, но в семейном древе мы не разводимся, когда есть ребенок.
Последствие:
ребенок будет мостом между родителями, связью между ними.
Родители остаются вместе из-за ребенка.
- Подсознательно ребенок ощущает свою вину и может сформировать следующуюпрограмму: «Я не могу сделать кого-либо счастливым, из-за меня мои родители несчастны. Я не знаю, как приносить людям счастье!»
- «Я знаю только то, как приносить проблемы и несчастья. Я во всем виноват!». Этот ребенок переживает огромное чувство вины: он будет постоянно злиться на своих родителей.
- Отсутствие взаимопонимания между родителями огромно, и именно ребенок удерживает их вместе.Такой тип ситуации может программировать следующую ситуацию: один из родителей использует ребенка, чтобы удержать другого. Ребенок разрывается на части: он станет нерешительным, когда будет время делать выбор; абсолютная двойственность.
- Эта разновидность «шизофренической структуры» может быть усилена, если родители придерживаются разной религии и/или имеют разное прошлое (страна происхождения, раса и т.д.).
- Ребенок в Триаде 6 может позже стать «переговорщиком»: дипломатом, учителем и т.д…
- Если отец хочет оставить ребенка, – он будет и отцом, и матерью, если мать хочет оставить ребенка, она будет и отцом, и матерью: на стадии Эдипа/Электры ребенок переживает двойную идентификацию: привлечение двойной жизнью, чтобы соответствовать обоим полушариям мозга.
- В особо серьезных случаях Триада 6 может формировать бисексуальность.
- Глубокое подсознание пары способствует не благополучию ребенка, а его полному разрушению. У ребенка будет программа смерти, ведущая к депрессии, важному конфликту ощущения обесцененным, могут даже появляться мысли о самоубийстве в детстве.
- Ребенок является заложником, испытывая боли в плечах (область бицепса).
- Ребенок является постоянной жертвой, что ведет к заболеваниям кожи, таким как псориаз и экзема.
- Он может испытывать сложности в формировании взаимоотношений.
Источник
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
| Сторожея | Дата: Суббота, 14.04.2018, 14:13 | Сообщение # 17 |
|
Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| Триада 7
Ребенок общается с отцом.
Отец общается с матерью.
Ребенок НЕ общается с матерью.
Отец – центральное связующее звено и очень важен, что приводит к идеализации отца.
ЕСЛИ РЕБЕНОК – МАЛЬЧИК:
- Он видит отца красивым, сильным.
- В триаде 7 отец запрещает ребенку быть равным или лучше, чем он, что формирует низкую самооценку.
- На самом деле, отец завидует своему сыну и находится с ним в постоянном противостоянии, вражде.
- Когда сын вырастает, он повторит этот образец поведения с другим мужчиной.
- Отец отрезает ребенка от отношений с матерью, создавая бессознательную гомосексуальную связь.
- Как будто отец запрещает своему сыну сексуальность (что создает бесплодие и/или преждевременную эякуляцию).
- Запрещенный доступ к матери может привести к импотенции, половому бессилию.
ЕСЛИ РЕБЕНОК – ДЕВОЧКА:
- Отец рассматривает дочь как невесту, формируя вражду мать/дочь.В этом случае мать будет вести себя как альфа самка. Ее дочь будет находиться под ее доминированием.
- Альфа – единственная самка, кто может продолжать род. Если дочь беременна, она должна избавиться от ребенка посредством аборта или выкидыша. Мать создает программу смерти своему ребенку, так как только она может создавать жизнь.
Источник
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
| Сторожея | Дата: Суббота, 14.04.2018, 14:24 | Сообщение # 18 |
|
Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| b]Триада 8 
Ребенок общается с матерью
Мать общается с отцом.
Отец НЕ общается с ребенком.
Мать – связующее звено.
Ребенок обязан проходить через нее, чтобы получить доступ к отцу, что создает идеализацию матери
Если ребенок – МАЛЬЧИК:
- Он ненавидит отца, так как он – любимый партнер матери. Ребенок может испытывать множество проблем в сексуальном плане, как будто у него нет отца. Он нуждается в проявлении родительских качеств.
Если ребенок – ДЕВОЧКА:
- Доступ к мужчинам ограничен из-за матери.Сексуальная сила – одна из самых мощных на планете: в пубертатный период она будет хотеть контактировать с мужчинами своего возраста, но это запрещено.
Единственный незапрещенный контакт – изнасилование.
Триады 7 и 8 формируют «пары из трех»:
- Жена, муж, любовник.
- Муж, жена, любовница.
Некоторые конфликты, которые встречаются у людей, воспитанных в семейных отношениях триады №8:
- Почему я всегда привлекаю людей, которые от меня зависят? - От страха быть брошенным!
- Почему я постоянно сталкиваюсь с людьми-паразитами (с людьми, которые хотят используют меня)? Потому что в подсознании я хочу, чтобы люди желали моего существования!…и никогда не хочу быть брошенным…
- Что можно сделать, чтобы не иметь конфликта с тем, что видно внешне? – Ключевое слово: адаптация!
- Ключевая фраза для инфаркта миокарда: Нужно делиться.Это может быть простое слово, «слово любви, которой я не могу поделиться».
Источник
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
| Сторожея | Дата: Суббота, 14.04.2018, 14:39 | Сообщение # 19 |
|
Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| Я выкладываю этот материал лишь для того, чтобы вы немножко поанализировали отношения в собственных семьях. Никакая из триад не является абсолютной, и никакой из диагнозов, связанный с ним не является окончательным и бесповоротным. Всегда нужно смотреть от того, что есть у вас прямо сейчас и только потом, что по этому поводу говорят схемы.
Эти триады скорее для объяснения каких-то конфликтов, а не для прогнозирования.
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
| Сторожея | Дата: Пятница, 23.08.2019, 10:55 | Сообщение # 20 |
|
Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| Определение Триады Ваших отношений. 25 вопросов
Между мамой, папой и ребёнком устанавливаются различные отношения. Они формируются ещё до момента рождения, а после становятся всё ярче видны и сильно влияют на судьбы детей, их физическое и психическое здоровье и развитие .
В предыдущих статьях были представлены разные варианты отношений между мамой, папой и ребёнком. Для того, чтобы более точно определить к какой Триаде семейных отношений принадлежите Вы, предлагаем Вам ответить на 25 вопросов .
Принцип постановки вопросов является выражением свободы и сознательности.
Как мы можем излечиться?
При помощи правильной информации, которая влияет на поведение.
Попробуйте ответить на эти вопросы прямо сейчас – заполните анкету
АНКЕТА ПО ТРИАДАМ
1. Каков ваш номер в порядке рождения?
2. Переняли ли вы «темное пятно» какого-либо из своих братьев/сестер?
3. Переняли ли ваши братья/сестры ваше «темное пятно»?
4. Поговорите об отношениях с вашими родителями, родственниками.
5. Был ли ваш отец рядом с вами в ваши ранние годы?
6. Путешествовал ли он?
7. Ночевал ли он вне дома?
8. Была ли ваша мать рядом с вами в ваши ранние годы?
9. Опишите отношения между вашими родителями:
10. Какова была между ними связь?
11. Было ли между ними соперничество?
12. Доверяли ли они друг другу?
13. Опишите отношения между вами и вашей матерью
14. Имела ли ваша мать свободу?
15. Была ли она консервативной?
16. Была ли она завистливой?
17. Придавала ли она большее значение мнению окружающих, нежели своему?
18. Опишите ваши отношения с отцом
19. Имел ли он свободу?
20. Был ли он консервативен?
21. Был ли он завистлив?
22. Придавал ли он большее значение мнению окружающих, нежели своему?
23. Принимал ли кто-то еще важное участие в вашем развитии?
24. Присутствовали ли бабушка/дедушка в вашей жизни? (Частота)
25. Была ли у вас няня? (Важность этого человека в жизни?)
Вы узнали какое значение имеют Триады семейных отношений в Тотальной биологии и «Recall Healing» (Исцеление воспоминанием). Некоторые из вас станут возмущаться и критиковать такую точку зрения – значит они не готовы к прощению и исцелению, их время еще не наступило.
Другие сразу же узнают, что многие происшествия из их жизни или причины заболеваний, можно запросто объяснить семейными отношениями.
Стоит подробно проанализировать отношениям в семье:
- присмотреться родителям, братьям, сёстрам, дедушкам, бабушкам, родсвенникам;
- ознакомиться с семейными историями,
- узнать о семейных секретах.
Это поможет найти причины проблем и заболеваний. А если их обнаружим, появиться возможность простить и расстаться с ними – то есть пойти дорогой исцеления.
Мы желаем Вам удачи! Счастливого пути на дороге к исцелению!
Источник
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
| Сторожея | Дата: Среда, 29.01.2020, 14:49 | Сообщение # 21 |
|
Мастер Учитель Рейки. Мастер ресурсов.
Группа: Администраторы
Сообщений: 25420
Статус: Offline
| Работа с собой и детьми
Если вы начинаете изменять свою жизнь, а вернее свой подход к жизни, с биологической точки зрения нужно поставить себе множество вопросов и честно на них ответить извлекая из глубин подсознания то, о чём вы не хотите помнить или вам стыдно и больно. Если вы сможете это сделать, это станет началом процесса исцеления.
Здесь найдёте упражнения для работы с собой, родственниками и детьми.
ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ МЫ МОЖЕМ ЗАДАТЬ СЕБЕ:
Есть ли у меня конфликт утраты (потери)?
Когда я не могу что-то проглотить…
… «это застревает у меня в горле»?
… «это может меня задушить»?
… «это мои глаза завидущие, а руки загребущие»?
Когда я испытывал физическую немощь?
Когда я терял свои территории?
Когда я был интеллектуально раздавлен?
Когда в жизни я хотел исчезнуть?
Когда я не мог рассчитывать на себя?
Когда мне пришлось трансформироваться?
Какую роль я не могу играть?
О чем я не могу рассказать?
Когда мои идеи были осмеяны, а окружающие отказали мне в уме…
… «я стою у доски перед классом»?
… «мой партнер издевается надо мной»?
… «мои родители вечно меня одергивают и поправляют, кричат, что я дурак и сумасшедший»?
Когда я навязчиво переживал конфликт…
… «меня задели неприятные замечания со стороны супруга или родителей»?
… «меня незаслуженно наказали»?
… «я понял, что я урод»
… «я боюсь, что я буду зарабатывать мало денег и не добьюсь успеха»?
Когда я откладываю планы и беру назад слова, то это происходит из-за того, что…
… «у меня что-то случается дома»?
… «я забыл оплатить вовремя счета»?
… «мы отложили свадьбу»?
Над чем я слишком часто размышляю…
… «мне стыдно, что у меня ужасный почерк»?
… «я не умею быстро писать»?
… «у меня слишком много ошибок в письме»?
… «я вообще плохо письменно изъясняюсь»?
… «у меня никогда не получиться писать также быстро и хорошо, как все»?
Когда меня заставляли делать что-то против моей воли…
… «я был обязан подчиняться родителям, ощущая себя бессильным»?
… «меня включили в спортивную команду школы , после того, как я туда поступил»?
… «мне пришлось промолчать, а так хотелось высказаться»?
… «я должен был сказать правду против воли»?
… «мне пришлось вступить в половые отношения»?
… «мои родители, друзья или супруг злоупотребляют моим хорошим к ним отношением»?
… «мне приходится выполнять работу по дому, когда не хочется»?
Когда я до изнеможения думал о конфликте, не зная как его разрешить…
… «я не мог сказать супругу, что больше его не люблю и хочу уйти»?
… «я серьезно заболел и не хотел сказать об этом моему партнеру»?
… «я не смог сделать правильный выбор и переживал по этому поводу»?
… «я был более слаб физически, по сравнению с моими сверстниками»?
… «я очень волновался по поводу работы, детей, учебы»?
… «я не могу перестать работать, потому что должен выполнить ее идеально»?
Когда я говорил себе: «успокойся!»…
… «мне надо было вовремя перестать говорить, потому что я нес ерунду»?
… «преподаватель посмеялся над моим сочинением, над тем, что я не умею выражать свои мысли»?
… «друзья не могли больше слушать мои глупости»?
Когда я ощущал отсутствие связей между мыслями, душой и телом?
Какие ситуации сопротивления и отвращения я пережил?
Когда меня заблокировали и в каком-то смысле?
Когда я слишком быстро все делал либо делал много дел одновременно?
Когда я боялся умереть и чувствовал себя в изоляции и одиночестве?
Когда я чувствовал, что задыхаюсь, как будто кто-то хочет меня задушить?
Какие нервные срывы я пережил?
Когда я притворялся?
Когда меня подавлял авторитет отца?
От чего меня в жизни спасали?
Когда я не понимал, куда двигаться дальше?
В каких ситуациях я не мог найти практического решения проблемы?
Когда я не мог выйти за пределы конфликта?
Когда на меня давили, я не мог выразить мнения по этому поводу?
Когда другие людей страдали от меня?
От каких ситуаций я не мог избавиться, как от грязи?
В каких ситуациях я пережил физическую угрозу жизни?
Когда я хотел избавиться от чувств, ничего не хотел видеть и слышать?
Какой был самый сильный стресс в моей жизни? Как я его разрешил?
Когда я понял, что окончательно что-то потерял?
Когда события моей жизни ввергали меня в депрессию?
Когда я хотел оставить что-то дома (поведения, слова)?
Когда я испытывал унизительное падение?
Когда я не мог сохранить тех, кого люблю?
Когда меня игнорировали?
Когда я ярче всего представлял себе будущее?
Когда я смутно представлял себе что-то или кого-то?
Когда что-то или кто-то предавал и разочаровывал меня?
Что было в моей жизни неминуемой опасностью?
Что представляло опасность для меня в прошлом и может представлять в будущем?
Чего я не хотел видеть в жизни?
ПИСЬМО ПРОЩЕНИЯ
От родителя ребенку или любому, кто его получит, или… даже самому себе!
Я прошу прощения за то, что не мог защитить тебя тогда, когда я был нужен.clip6560
Я прошу прощения за то, что не умею утешить тебя и объяснить, что происходит.
Я прошу прощения за то, что была слишком молода, чтобы быть твоей матерью.
Я прошу прощения за постоянные или частые ссоры с твоим отцом.
Я прошу прощения, что бросила тебя с отцом.
Я прошу прощения, что усыпила твою собаку.
Я прошу прощения за то, что…………… пока не выскажете все, что накопилось у Вас на душе.
Если Ваш ребенок, по Вашему мнению, же вырос, или это взрослый человек, Вы можете передать ему письмо (если чувствуете, что можете это сделать).
Если Ваш ребенок еще маленький, ли Вы чувствуете, что не можете передать письмо адресату, то прочитайте его перед фотографией тому, кому оно адресовано.
Почувствуйте изменения, которые произошли в Вас, в ребенке и в ваших с ним отношениях, после того, как Вы это сделали.
Перечитайте письмо еще раз, если все еще испытываете эмоции, а одного раза не хватило. Если Вы уже успокоились по поводу написанного, то сожгите письмо или разорвите его, либо уничтожьте это письмо любым угодным для Вас способом.
Это простой и очень сильный метод!
Когда исчезнет чувство вины, то ваше общение с ним и любовь станут чище.
РАБОТА С ЭМОЦИЯМИ
Возьмите большую фотографию Вашего отца или другого необходимого для внутреннего разговора человека. Если этот человек жив, используйте цветную фотографию, если его уже нет в живых – черно-белую.
Напишите Ваши эмоциональные переживания (что я переживал и чувствовал), периодически бросая взгляд на его лицо.
Держа эту фотографию в руке перед собой, вслух, громким голосом выразите, что вы пережили и чувствовали, стремясь таким образом вызвать яркие воспоминания о пережитых событиях.
Это можно проделать один раз, а можно повторить столько, сколько нужно Вам. Количество повторов не имеет значения, у каждого свой собственный темп и интенсивность переживаний.
Здесь нет четких правил, которым нужно следовать. Но сам способ очень эффективный. Вы также можете просто написать о своих эмоциях на чистом листе бумаги, а можете сбоку на фотографии. Важно полностью отразить эмоциональный опыт.
ПРИМЕР:
«Все, что ты для меня сделал
Унижал
Осуждал, не был мной доволен
Сомневался во мне
Не поддерживал меня
Не признавал моего права на существование
Все, чего ты для меня не сделал
Не слушал
Не показывал, что любишь меня
Унижал, ограничивал
Относился ко мне как к обузе
Относился как к источнику беспокойства
Не давал мне понять, что я чего-то достоин Ты был нетерпелив ко мне
Говорил, что я медленно соображаю
Не обращал внимания на мою злость.
Ты не поддерживал меня в моем выборе
У меня не было всего, что мне бы хотелось
Искренности
Проявлений твоей любви
Я себя чувствовал: нелюбимым, отвергаемым, неприкаянным, обузой, не понятым, в бесконечном негативе и критике, беспокойным и ожидающим гнева в свой адрес.
Последствия всего этого в моей жизни: отсутствие уверенности в себе, проблемы в отношениях с другими людьми и нереализованность.
ВАЖНО:
ЭТО УПРАЖНЕНИЕ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБОМ СВЕСТИ СЧЕТЫ С КЕМ-ТО. Оно необходимо для того, чтобы выразить и обозначить эмоциональный опыт, который был пережит в отношениях с этим человеком.
Нам не стоит беспокоить родителей нашими переживаниями. Это не мешает нам поговорить с ними после того, как будет написано письмо прощения, если Вы почувствуете после этого необходимость разговора.
РАБОТА С РЕБЕНКОМ
1) Следует изучить «план\цель»
2) Прежде чем начать говорить с ребенком, необходимо выпустить эмоциональный заряд (связанный с ним или его с родителями) в соответствии с «планом-целью». Дети не психологи.
3) Объяснить ребенку историю про мозг и компьютер:
Мозг = Компьютер
Объяснить ребенку, что его мозг функционирует подобно компьютеру. Плод переживает все, что переживают его родители, и эти переживания – «программы» которые использует мозг. Объяснить, что сейчас мы будем перепрограммировать «программу», потому что она приносит вред.
4) Сказать: «Вот это твоя история»
5) «Ты принял на себя определенный конфликт»
6) «Поэтому ты себя так ведешь»
7) «Но это не твой конфликт. Он не имеет и никогда не имел к тебе никакого отношения».
8) «Ты можешь больше не подчиняться этому конфликту»
9) «Все! Готово!»
ЭТО УПРАЖНЕНИЕ МОЖНО ВЫПОЛНИТЬ С ФОТОГРАФИЕЙ РЕБЕНКА ИЛИ С САМИМ РЕБЕНКОМ, А МОЖНО СКАЗАТЬ ЭТО ВСЕ ЕМУ ВО СНЕ.
ПРОБЫ И ОШИБКИ
Не бойтесь пробовать, прежде чем правильно освоите метод «Recall Healing» (Исцеление воспоминанием). В любом случае, Вы не навредите ребенку
ВАЖНО:
Не смотрите ребенку в глаза. Разговор происходит с его подсознанием, не нужно добиваться сознательного понимания.
Желаем Вам успехов на верном пути!
Источник
Существует аксиома, из которой нет исключений (ведь на то она и аксиома):
"Все, что есть в моей реальности - результат моих подсознательных желаний"
|
| |
| |
|
